Діти ж часто порушують заборони, батьки засмучуються, лають, знову забороняють і все повертається на круги своя.
Відомий анекдот відмінно ілюструє цю ситуацію. Відвідувач пообідав у кафе, а оскільки на столі не виявилося серветок, він роздумує, чим би витерти рот. Випадково його погляд натикається на напис: «Прохання Фіранками рот не Витирати». "А це ідея! ", - радісно подумав відвідувач.
В продовження розповім історію про себе. Коли мені було приблизно 4 роки, бабуся дозволила мені пограти на балконі. «Грай, Тільки Голову Між Прутьями не Засовуй», - сказала бабуся. Як ви вже здогадалися, перше, що я зробила, коли бабуся вийшла, це засунула голову між прутами. Не пам'ятаю точно, як мене визволяли, але пам'ятаю, що сиділа я так досить довго. Я дуже добре пам'ятаю, що до бабусинних слів у мене і в думках не було пихати голову між прутами балкона. Але бабуся мені ідею подала. І я втілила її моментально.
«Не» - підступна частинка. Вона має тенденцію вискакувати з нашої свідомості. Так, замість «Не бий, не Толкай», залишається посил: «бий, штовхай», а замість «не чіпай, не бери» - «чіпай, бери».
Ми спробуємо опинитися від «не»? Тоді давайте переформулюємо наші заборони.
Замість «Не Лізь до Вогню» можна сказати «будь обережний, гаряче».
Замість «Не Чіпай Ножиці» - «ножиці гострі, можна поранитися, буде боляче».
«Не Крутися на Гойдалках» - «посиди спокійно, крутитися на гойдалках небезпечно».
«Не Кричи» - «я тебе чую».
"Не Дерись" - "навіщо ти вдарив хлопчика? Йому дуже боляче і прикро ".
«Самий Конструктивний Шлях - Дуже Рано Попереджати Дітей про Небезпеку, Нічого не Забороняючи», написала Франсуаза дольто.
Відмовившись від частинки «Не», ми не забороняємо дітям, але позначаємо наслідки їхніх дій, попереджаємо про небезпеку. Тобто, даємо їм можливість побачити наслідки їх дій.
Є і ще одна причина, з якої бажано відмовитися від «не». Використання «не» - це позначення заборони. Однак така заборона не показує, що, як і коли потрібно робити. Для дорослого цілком очевидно, що слова «Не Лізь в Лужу» одночасно означають і «обійди калюжу». А що ці слова для дитини означають? На жаль, не те ж саме, що для дорослого. Дитина розуміє, що наступати на воду не можна. Він відчуває, що йому щось забороняють і від цього заборону особливо хочеться порушити. Але дитина не дуже добре розуміє, що конкретно вона повинна робити. Тому нерідко дитина просто зупиняється перед калюжею або, наприклад, посил «Не Плюй Косточки від Черешні на Стіл» означає, що плювати кісточки на стіл не можна. І тільки це. У тому випадку, якщо ж ми говоримо: «Випльовуй Косточки на цю Тарелку», ми даємо дитині інформацію про те, як потрібно чинити з кісточками.
Тобто, формуємо у дитини адекватні форми поведінки, допомагаємо їй адаптуватися до нових умов навколишнього середовища.
