Час - величина непостійна, він стрімко і невблаганно летить вперед, нікого не чекає, ні піді що не підлаштовується. Здається, що його девіз: "Хто не встиг - той запізнився" ". Всемогутніх цивілізованих людей нещадно несе вируючий часовий потік, кидаючи від берега до берега. Кожен намагається якось плисти: хтось красиво, досягаючи різних матеріальних благ; хтось просто пливе за течією, опустивши руки, існуючи на жалюгідну зарплату, а хтось опустився «на дно», обіймаючи зеленого змія або вживаючи всяку дурманячу гидоту. Як би не жила людина, на якому матеріальному і соціальному рівні, - своїм дітям завжди бажають кращої долі, виховують для більш високих досягнень.
Наверное, все родители, хотя бы один раз в жизни говорили своему провинившемуся ребенку "Я хочу, чтобы ты стал человеком.... Щоб досягти багато чого у своєму житті... " А він у цей час думає (а то й скаже!): «А я що - верблюд, всі пішли і я пішов...» І тоді виникає вічне питання, як правильно виховати людину, щоб вона взяла все найкраще від цивілізації, щоб не пізнав всі шкідливі соціальні звички, щоб не потрапив в погану компанію? А відповідь знайти дійсно не просто, але реально.
З самого раннього дитинства потрібно привчати дитину до розуміння рівної, впевненої мови, не треба кричати на малюка, тоді вона і далі буде чути не слова, а підвищений тон батька. Потім, коли його буде терзати емоційний перехідний вік, не треба буде кричати на нього, для того, щоб він хоч щось сприйняв або просто виконав вимогу батьків.
Ще крихтою він повинен розуміти слова «не можна», «не треба», «шкідливо», «небезпечно». Ці слова-заборони розвивають інстинкт самозбереження і, можливо, після бесіди з батьком або матір'ю, де прозвучать ці слова, підліток мимоволі задумається: «А чому не можна?», «А як шкідливо?», «А що зі мною станеться, якщо..?» і зробить перші висновки, що приводять у бік позитивного результату.
Хоч би якою була кохана і бажана дитина в родині, краще її не балувати, навіть якщо є така можливість. Людина повинна розуміти ставлення між поняттями «Хочу!» і «А чи потрібно це?». Тоді людині, яка вже подорослішала, не доведеться «біситися з жиру», вимагаючи від батьків все нових і нових розваг і відчуттів, яких весь час буде не вистачати. І їх не потрібно буде шукати на боці. У клубах, підвалах, серед незрозумілих друзів і знайомих.
Ось три кити соціалізації особистості, які повинні бути закладені в сім'ї, ще тоді, коли дитина мала. І не варто думати, що наведені ресурси соціалізації занадто суворі, а дитина одна і її шкода. Все має бути непомітно для дитини, без істерик і криків.
Але найважливіше - потрібно залишати право вибору в дії за дитиною (в рамках розумного, звичайно). Дошкільник, школяр, студент завжди повинен знати, що він сам вибирає свій шлях: друзів, професію, дружину і так далі. Природно, не буде все без найменших шорсткостей, в природі немає ідеально гладкої поверхні. Кожну проблему варто переживати всім разом, всією родиною, не потрібно приховувати від батька, що син вперше приніс крихти тютюну в кишені, не варто ховати від матері імена перших наречених, яких батько побачив з балкона.
І ховати дитину від соціуму не можна. Якщо витримати виховання на вищевказаних порадах, додаючи життєвий досвід і мудрість батьків, то плодом стане вірне обдумане рішення дитини або підлітка, яке вбереже її від негативу соціуму (як мікро-, так і макро-) і підніме (як мінімум морально) на верхні шари незалежного, який не має улюбленців часу.
