За вікіпедією - Розум (др.-греч. & # 957; & # 959; & # 8166; & # 962;) - це пізнавальні та аналітичні здібності людини. Ра & # 769; зум (лат. ratio), розум (греч. & # 957; & # 959; & # 965; & # 962;) - філософська категорія, що виражає вищий тип мислювальної діяльності, здатність мислити загалом, здатність аналізу, відволікання та узагальнення.
Наведені тут і продекларовані в інших довідниках визначення розуму ніякої чіткості не мають. Спробую дати своє.
Розум - це здатність жити, нічого не роблячи.
Тобто жити, нічим не проявляючи себе в навколишній дійсності. Обходитися найменшою, мінімальною кількістю необхідного для життя. І в цьому полягає вища мудрість.
Тоді в чому сенс життя, якщо нічого не робити? І чому такий стан я вважаю ознакою великого розуму?
Подивіться на сходинки нашого розвитку. Народившись і живучи в цьому світі, ми розуміємо, що нічого не розуміємо, а саме, чому ми народилися, що це таке - цей навколишній світ, в якому опинилися. І виконуємо перше впроваджене в нас завдання - вижити в ньому, зберегти себе. Це можливо, якщо ми навчимося розуміти основні правила оточення і впишемося в них. Для цього і впроваджено це завдання. Стимулами служать засмучення і задоволення, вони ведуть нас по вузькій стежці пізнання цих правил.
Далі починається другий ступінь. Це активне впровадження себе зі своїм слабким розумом в це навколишнє середовище. Цим ми шукаємо межі нашої дурості за силою зворотного впливу на нас з боку цього середовища. І знову змушені освоювати нові правила більш високого порядку, що виходять з природи, викликані сліпими нашими справами, щоб прозріти і побачити коридори можливого.
Ми вчимося методом проб і помилок, вчимося розуміти навколишню сферу. Оточенням стає не тільки природа, а й суспільство, що виникло навколо нас. І в цьому суспільстві вже діють природні закони. І їх ми теж намагаємося зрозуміти. І знову ведуть нас засмучення і задоволення. У гонитві за задоволеннями ми все більше втручаємося в це оточення, формуємо свій світ, який повинен бути за ідеєю адекватним зовнішньому середовищу, тобто не суперечити йому, а навіть відповідати. Але цього не виходить. Все створене неодмінно руйнується. Але ми впираємося, накручуємо одне на інше, підпорядковуємо себе обслуговуванню створеного. Дивимося до космос, наївно переглядаємо собі подібних, фізичне життя яких подібне до лампочок, що спалахують, проводимо безліч експериментів, що становлять суть науки, розводимо господарську та промислову діяльність. Будуємо систему знань, філософських ідей, релігійні концепції, що пояснюють нам світоустрій взагалі. Ми продовжуємо застосовувати фізичну силу для випробування природи. Це все одно, що штовхатися в натовпі, вивільняючи собі простір і вишукувати способи кращого виконання цього завдання. І так набираємося знань про неї, а значить і розуму.
І тільки тоді можна вважати, що розум дозрів, коли, нарешті, ми зрозуміємо весь цей світ, зрозуміємо його структуру, всі комплекси законів, за якими він влаштований і живе, зрозуміємо, навіщо ми народжені і що від нас вимагається, тільки тоді зникає чуттєве задоволення, що змушувало нас самоствердитися в цьому світі, тільки тоді ми зрозуміємо безглуздість - тобто в навколишньому середовищі, і зможемо з почуттям задоволення доповнювати свою систему знань тільки спостереженнями і аналізом побаченого, не втручаючись у життя об'єкта. І тільки тоді ми будемо готові далі жити в тілі всесвіту, вже не у фізичному вигляді, а скоріше в нематеріальному, духовному, в якому перебуває Бог - джерело всіх правил і законів, яке таким чином спочатку виховувало наш розум, і зможемо відповідати Йому. Для чого ми і були народжені, жили і працювали.
Таким чином, розумний не той, який багатий. і успішно бореться за багатство заради чуттєвого задоволення, а той, хто цього не робить, не бажає це робити, а перейшов до іншого методу осмислення всього, що відбувається. Але до цього треба дожити, набратися розуму, про який зараз існують тільки невиразні уявлення.
