У школах (а тепер вже і в дитячих садках) викладають занадто багато дисциплін. І кожен педагог і психолог - рекламує себе і свій метод як «найпотрібніший» для майбутнього щастя учня. Чого тільки ми не вчимо своїх дітей і не вчимося самі...
Однак, було б не зайвим привести весь цей хаос пропозицій в чітку і сувору систему. Чому б Ви не вчили свою дитину: математиці, вишиванню золотом на парчі, мистецтву злодійства або чоботній справі, все різноманіття життєвого досвіду зводиться до освоєння Чотирьох Базових Умінь.
Саме наявність цих чотирьох базових умінь забезпечує нам усім можливість життєдіяльності взагалі.
Отже, спочатку прочитайте цю статтю, а потім записуйте дитину на карате, курс ліплення пельменів або на другу іноземну мову. Можливо, в гонитві за різноманітністю і кількістю Ви пропустили дещо важливе...
Базове вміння людини № 1
Вміння - розуміти власні потреби.
Базове вміння людини № 2
Вміння оцінювати умови, в яких він буде реалізовувати власні потреби.
Базове вміння людини № 3
Вміння вибирати адекватні засоби для досягнення цілей.
Базове вміння людини № 4
Вміння осмисляти загальні принципи побудови і вирішення завдань.
Подивіться-но... Перші три пункти - це чиста психологія. І тільки останній, четвертий пункт хоч якось пов'язаний зі школою і шкільною програмою.
Тобто три четвертих того, що потрібно для виживання - в школі просто не викладають!
Школа займається тільки однією четвертою того, що необхідно людині для виживання.
Спробувала б кішка так виховувати своїх кошенят, щоб упустити з уваги три чверті того, що потрібно знати кошеняти!
А тепер розберемося з останньою чвертю. Нагадаю, як звучить четверте базове вміння людини:
«Вміння осмислювати загальні принципи побудови і вирішення завдань».
Так, це якраз те, що ми маємо на увазі під словом «освіта». Це - розвиток лівополушарної активності мозку, це побудова вміння - мислити... Це завойована людством під час еволюції - раціональність.
Але чи навчають цього в школі?
Аналіз, синтез, узагальнення, побудова систем з хаосу, вміння знаходити аналогії, бачити закономірності...
Колись у школі (класичну гімназійну освіту) цьому дійсно вчили. Вчили в курсі «Логіка». А ще логіка була обов'язково вбудована у викладання будь-якого шкільного курсу. Логіка була вбудована у викладання ботаніки (систематизація матеріалу), у викладання граматики рідної мови, математики...
Зараз школа вчить (більш-менш добре) вирішувати завдання щодо:
інформатиці,
фізиці,
хімії,
алгебрі,
геометрії...
Але чи навчають у школі ЗАГАЛЬНИХ ПРИНЦИПІВ побудови і вирішення завдань як таких?
Навіть з однією чвертю викладання базових життєвих навичок система освіти не справляється...
А хто ж вчить трьом чвертям необхідного людині багажу?
Вмінню усвідомити СВОЇ потреби, тверезо оцінити умови, в яких ти опинився і вибрати адекватні засоби для досягнення мети вчить Психологія. Або ще - Життя. Але життя вчить - довго і часом, застосовуючи розги. А психологія вчить швидко, на чужих помилках і дуже гуманно.
Але вона як і раніше нікому не потрібна...
