Як розповідати історії, щоб вас слухали, затамувавши подих.
Заморське слово «сторителлінг» може дратувати слух, але на захист цього англцизму хочеться сказати: буквальний переклад - «розповідання історій» - не відображає значення, яке містить цей термін у сучасному світі.
Сторителлінг - це комплекс знань про те, як донести до аудиторії потрібну інформацію за допомогою розповіді історій.
Люди передають один одному смисли за допомогою історій споконвіку. Прямолінійні бабусі завжди говорили онукам, що брехати - погано. Бабусі з фантазією могли повідати казку про те, як хлопчик-врун потрапляє в безглузді ситуації і рятується, відмовившись від брехні. Класичні байки - відмінний зразок, на який орієнтуються сучасні сторителери. Та й взагалі у хороших письменників, художників, режисерів можна нескінченно вчитися мистецтву оповіді.
Багатовіковий сторителлінг. - Так. Франц Дефреггер, 1871.
Сторителлер не просто розповідає захоплюючі історії, що впливають на ваші емоції і світогляд. Він розуміє, як це використовувати у власних прагматичних цілях - в бізнесі, політиці, менеджменті і... освіті. Словом, скрізь, де потрібно привернути увагу аудиторії і «завантажити» в неї свої ідеї.
Це може бути цікаво:
Розмови перед EdCrunch: Лорі Буррусс з Lynda.com
Зосередимося саме на цій меті, яка для викладачів не менш актуальна, ніж для творців реклами: швидко «захопити» аудиторію, яка зовсім не збирається вас слухати.
Дизайнер онлайн-курсів Еллен Бенс-Джонсон, ґрунтуючись на своєму досвіді, пропонує 4 стратегії сторителлінгу, які допоможуть вам у вашій вчительській справі.
Запропонуйте вирішити цікаву проблему
Ніколи ми так не включені в те, що відбувається, як при необхідності прийняти рішення. Який варіант вибрати? Який крок зробити? Усвідомлення, що зараз можна перемогти або програти, зробити щось правильно або неправильно, будь-кого змусить бути уважним.
Ваша історія повинна ставити перед слухачами проблему: як вижити герою фільму «Марсіянин», з чого почати розплутувати справу Шерлоку Холмсу. Для проблемного сюжету зовсім не обов'язково щось придумувати: приклади викликів і пошуків рішення є в тисячолітній історії людства, у фільмах і в повсякденному житті ваших учнів.
Почніть з дії
Сучасні блокбастери не починаються з довгого пояснення умов. Вони починаються з дії. Це не означає, що перед уявою аудиторії повинні відразу виникати картини боротьби життя і смерті. Але спочатку занурите слухачів у події - а потім вже пояснюйте, що до чого.
Завдяки любові до розповідання історій до нас дійшов епос різних народів.
Приділіть увагу деталям
Деталі пожвавлюють історію. Мало того, іноді вони запам'ятовуються більше, ніж перипетії сюжету. Наприклад, багато хто чув колись про те, що Петро I стриг боярам бороди. А ось історичні обставини, що ж насправді відбувалося, зможуть переказати лише одиниці. У великого стародавнього полководця Ганнібала були бойові слони - це популярний факт «на слуху». А що там сталося з Карфагеном (чули-чули, він ніби як «повинен бути зруйнований») - не така поширена інформація.
Деталі допомагають створити образ, який робить історію більш живою і емоційною. Але іноді вони можуть відводити вбік від утримання, тому...
Не перестарайтеся!
Кожна нова деталь вимагає від аудиторії ще трошечки уваги і зусилля, щоб утримувати основну думку, і тут виникає небезпека «перевантаження». Еллен Бенс-Джонсон зазначає, що у фільмі «Марсіянин» (який став для неї основою роздумів про стратегії сторителлінгу) ми знаємо, яку музику любить команда NASA (мила деталь, що робить образи людянішими), але майже нічого не знаємо, наприклад, про сім'ю героя, тому що вона для сюжету не має значення.
Якщо вам подобаються більш класичні приклади, зверніться до творчості Ернеста Хемінгуея - він майстер створювати характери та обставини за допомогою невеликих точних штрихів.
По-справжньому захоплені глядачі в документальному фільмі Герца Франка «Старше на 10 хвилин», 1978 р.
Зазвичай ми схильні вважати зміст того, про що ми говоримо, набагато більш важливим, ніж те, як ми говоримо. Мовляв, кому треба - і так почує і зрозуміє. Але віддавати увагу учнів волі випадку занадто легковажно, адже без нього навчання стає фікцією. Використовуйте різноманітні інструменти, щоб ним керувати - наприклад, сторителлінг.
