Учитель, кажуть, найдавніша професія. І все ж цивілізації «до нашої ери» розуміли під цією справою щось інше, ніж ми зараз. Подивимося, як все змінювалося.
Багато тварин передають дитинчам досвід, безсистемно вчать премудростям і небезпекам життя. Цим займалися і первісні люди. Але колись людина придумала дещо краще: виховувати підростаючі покоління повинні спеціальні люди. Так з'явилися вчителі, люди, чиє покликання - вчити і наставляти молодих членів суспільства, вирощувати з них нову, більш освічену зміну.
Ця професія змінювалася разом з розвитком цивілізації. Змінювалися цілі та методи навчання, з'являлися нові типи педагогів. Про еволюцію професії вчителя ми вам і розповімо в п'яти соціально-культурологічних портретах.
Містагог
Першими вчителями стали духовні лідери. У давнину це були жерці і чаклуни, але найяскравішими з перших «педагогів» стали грецькі містагоги - жерці, які керували містеріями. Що відбувалося на містеріях, досі достеменно невідомо: їх таємниця блювалася строго. Греки не вважали ганебним посміятися над самими богами, але осміяння містерій вважалося блюзнірством і жорстоко каралося (на цьому погорів, наприклад, полководець Алківіад).
У трактаті Цицерона герої згадують, що містерії вчать жити добре і вмирати з благими надіями, а Платон стверджував, що лише минулі таїнство блаженствують після смерті. Учасники містерій проходили кілька стадій: вони ставали спершу містами, потім епоптами (споглядаючими), і тільки останній міг стати містагогом, керівником містерій.
Саме слово «педагог», до речі, теж з'явилося в Стародавній Греції. Так називали рабів, які не підходили для «справжньої» роботи. Їм ввіряли хлопчиків, і педагоги стежили за ними, оберігали і навчали основам грамоти. Ще педагогами називалися раби, які вчили інших рабів.
Елевсинські Містерії - так у греків називався обряд посвячення в культи Деметри і Персефони.
Філософ
Античності ж ми зобов'язані появі вчителів у майже сучасному сенсі цього слова. Багато вчителів були філософами. Сократ був вчителем Платона, Платон - вчителем Арістотеля. Останній після смерті свого вчителя переселився на острів Лесбос і збирався заснувати власну школу, але тут цар Філіп Македонський запросив його стати вчителем свого сина, Александра.
Арістотель став особистим наставником майбутнього спадкоємця престолу. Він вчив цінувати красу і працьовитість, осягати грецьку культуру, навіть склав для учня збірку гомерівських поем, яку Олександр возив з собою в усі походи.
Головною метою Арістотеля було не навчити Олександра окремим наукам, а створити образ світу як єдиного цілого. За задумом Арістотеля, в основі всіх наук повинні були лежати точні факти і їх скрупульозне дослідження.
Олександр Македонський і його знаменитий вчитель.
Святий
Це може бути цікаво:
Церква, наука та освіта
Християнська культура породила свій тип духовних вчителів. На відміну від античних містиків, вони не височіли над учнями, а стояли серед них, навчаючись разом з ними. Таким був Ніл Сорський, який у своєму творі «Про проживання від святих писань» називав учнів братами одного з ним моралі («Один учитель - Господь Ісус Христос»).
Більш того, він критикував «зовнішню», формальну релігійність, дивним чином зближуючись у цьому критичному підході і з Арістотелем, і з Френсісом Беконом.
Святий старець - характерний тип духовного вчителя для ранніх століть християнства і східної церкви як такої.
Дослідник
Наукова революція Нового часу призвела до епохи Просвітництва. Раціоналістичні прихильники Просвітництва вважали, що мінливий час вимагає людини нової породи. Одним з вихователів цієї породи став англійський просвітитель Джон Локк.
Локк вважав, що людина народжується «чистою дошкою» і стає особистістю, сприймаючи навколишній світ через внутрішній досвід (цю концепцію після запозичила радянська педагогіка). Система виховання джентльмена, яку розробив Локк, була побудована на прагматизмі і раціоналізмі: кожен предмет повинен готувати до життя, кожен спирався на інтерес і допитливість дітей. Локк наполягав на тому, щоб фізичне, духовне, розумове, моральне, трудове виховання утворювали систему.
За версією Локка, діти повинні були вивчати рідну, французьку та латинську мови, низку предметів від астрономії та бухгалтерії до фехтування та фізики. До цих предметів додавалося якесь ремесло: заняття ремеслом корисні для здоров'я, відволікають від шкідливої свята, дають загартування.
Педагог
Це може бути цікаво:
Нерозумне питання: як має виглядати вчитель?
Філософ, політик, історик Френсіс Бекон наслідив у багатьох галузях знання. Але педагогіка як окрема дисципліна зобов'язана йому самим своїм існуванням. Бекон вважав основою виховання тренування волі і звички.
Наставники, на думку Бекона, повинні глибоко вивчати особистості своїх учнів: знання їх талантів і недоліків дозволить побудувати навчання так, щоб розвинути перші і виправити другі. Головними цінностями для нього були критичність мислення і непримиренність до догм.
Бекон вважав головним навчальним методом спостереження, експеримент: те, що перевірено на власному досвіді, розуміється глибше і запам'ятовується краще, ніж прийняті на віру параграфи з підручника.
Епоху Просвітництва відрізняла тяга до експериментів і досвіду.
Якщо ви згадаєте своїх вчителів, напевно знайдете і чистої води «святих», і натуральних «дослідників», і «філософів». Педагогіка, як і будь-яка галузь знань, розвивається не у відриві від своєї історичної спадщини, а переробляє отриманий досвід і відфільтровує непрацюючі підходи.
