Деякі батьки вважають, що вчить дітей школа, а самим їм ніколи. Але успіхи дитини багато в чому залежать від того, як налагоджений діалог між вчителями і сім'єю.
Можливо, хтось усвідомлено перекладає всю відповідальність на вчителів, але великий відсоток дорослих, які вважають школу замкнутим на собі закладом, що не має до спілкування. Пропонуємо вам кілька способів ініціювати діалог з боку школи і знайти шлях до серців батьків.
Новий погляд на батьківські збори
Батьківські збори донедавна були єдиним способом зв'язку школи з сім'єю учня. Незважаючи на появу телефонів і соціальних мереж, цей варіант взаємодії не перестає бути актуальним: обмінюватися повідомленнями добре, але обговорити проблеми в особистому спілкуванні теж необхідно.
Анджела Стокман пропонує подивитися по-новому на організацію таких зустрічей і застосувати до них модель перекинутого класу. Ось кілька кроків, які потрібно зробити:
- За кілька тижнів до збору запросіть учнів, щоб за допомогою опитувальників і тестів «поміряти» їхні успіхи і потреби, а потім і обговорити результати з ними.
- Попросіть хлопців розповісти про свої відкриття батькам.
- Попросіть батьків і дітей попрацювати вдома над питаннями або тезами, які вони хотіли б обговорити на батьківському зборі, і відправити вам ці питання за тиждень до збору.
- Підготуйте якісні відповіді, які містять більше емпіричних прикладів і фактичної інформації, яка буде корисна вам на зборах.
- Поділіться заздалегідь з батьками робочим порядком денним, створеним з надісланих вам питань і тез. Нехай батьки знають, що ви готуєтеся до зустрічі з ними, і їхні інтереси безпосередньо впливають на зміст зустрічі.
- Якщо часу на зборах буде мало, визначте, які проблеми ви можете вирішити за допомогою електронної пошти, які краще вирішувати в індивідуальному порядку, а які вимагають спільної присутності батьків.
Щотижневі повідомлення
Ваші діти можуть бути набагато успішнішими в школі, якщо їх вчителі будуть тримати вас в курсі того, що з ними там відбувається. Нове дослідження "Неосвоєний потенціал комунікації між батьками та вчителями: дані польових досліджень ", опубліковане в Economics of Education Review, показує, що щотижневий дзвінок або текстове повідомлення від вчителя батькам дитини покращує успішність учня і допомагає активно включити його в процес навчання.
Про те, що між успіхами дітей і залученістю їхніх батьків у процес навчання існує позитивний зв'язок, давно відомо. Але ми набагато менше знаємо про механізми цього зв'язку. Дослідження доцента Тодда Роджерса і Метью Е. Крафта має відкрити цю чорну скриньку взаємодії школи, дітей та їхніх батьків, щоб зрозуміти, як частота і зміст контактів впливає на результат.
Тодд Роджерс і Метью Е. Крафт порівняли продуктивність учнів, довільно об'єднаних у три групи на час однієї і тієї ж літньої програми. В одній групі батьки отримували повідомлення про те, в чому саме їхні діти домагалися успіхів у школі, з побажанням продовжувати в тому ж дусі. В іншій групі повідомлення були присвячені тим речам, які учням потрібно було поліпшити. Третя група була контрольною.
Дослідження Тодда Роджерса знаходяться на перетині освіти, психології та поведінкової економіки. Вони спрямовані на те, щоб пролити світло на когнітивні, мотиваційні та соціальні бар'єри на шляху досягнень студентів, а також розробити способи подолання цих бар'єрів, засновані на науках про поведінку.
Для регулярного зв'язку з батьками підійдуть будь-які соціальні мережі або такі програми, як Remind і SchoolCircle.
Події, в яких беруть участь всі
Ніщо так не об'єднує сім'ю і школу, як свята і заходи, не пов'язані безпосередньо з навчанням. Звичайно, мова йде не про те, щоб мами з татами привели своє чадо на шкільну ялинку і почекали в коридорі, поки свято закінчиться. Як і у випадку з батьківським збором, батьки повинні відчувати свою значимість у досягненні результатів і мати можливість проявити свої здібності. Багато шкіл, які практикують активну взаємодію з батьками, охоче діляться своїм досвідом. Наприклад, нещодавно Newtonew опублікував статтю про шкільний бал-реконструкцію «Один день 1812 року», який був би неможливий без участі батьків у підготовці.
У цій школі вчителі проводять спеціальні заняття для батьків, на яких розповідають, чого і як вони вчать.
Один із способів налагодити діалог з батьками - попросити їх поділитися тим, що вони вміють, і запропонувати освітні заходи з боку школи, які будуть цікаві дорослим. Адже викладачі, які мають багатий педагогічний досвід, можуть навчити батьків розуміти своїх дітей і допомагати їм вчитися.
